DOSIS DE CIENCIA: Agua

Textos Expositivos

Las obras expositivas comunican en forma racional y objetiva el resultado de una investigación.  Su finalidad es difundir los avances de la ciencia y de la tecnología, y se clasifican atendiendo al tipo de lenguaje utilizado, el objetivo que persigue el autor y el público receptor a quien va dirigido. De acuerdo con lo anterior, se clasifican en: textos de consulta, de divulgación, didácticos y científicos.

TEXTOS DE CONSULTA

Aunque cualesquiera de los textos expositivos puede utilizarse para ser consultado, este nombre se le otorga exclusivamente  a los que presentan organizadas, de manera general o especializada, las diversas áreas del conocimiento, y tienen la finalidad de aclarar dudas.

         Además de contener datos veraces que previamente han sido demostrados y que son clasificados y ordenados cuidadosamente con la finalidad de facilitar la búsqueda de temas, este tipo de textos contiene información amplia en un lenguaje de fácil comprensión y con explicaciones necesarias, ya que son utilizados generalmente por estudiantes y por todo tipo de profesionistas.

         Las enciclopedias, diccionarios, tomos, catálogos, resúmenes, anuarios, atlas, almanaques y los bancos de datos electrónicos, son algunos ejemplos de textos de consulta.

TEXTOS DE DIVULGACIÓN

En este tipo de textos se exponen conocimientos científicos y tecnológicos de manera ligera, amena y al alcance de cualquier persona de cultura e intereses generales, puesto que, además de incrementar el grado de cultura, de quien los lee, su fin primordial es despertar el interés y la curiosidad por involucrarse en el mundo de la ciencia, aunque sea de manera superficial.

         Están escritos en lenguaje accesible, y generalmente, con suficientes imágenes que hacen más atractiva y comprensible la información. Existen revistas con esa finalidad  y algunas editoriales como Fondo de Cultura Económica presentan una colección de libros que ejemplifica este tipo de textos (la colección “Leamos la ciencia para todos”).

TEXTOS DIDÁCTICOS

Cuando se están formando nuevos profesionistas o investigadores o, en general, cuando se pretende enseñar el contenido y los métodos de investigación de una ciencia, uno de los recursos más útiles para el aprendizaje es lo que llamamos textos didácticos. En éstos no se pretende únicamente informar acerca de un fenómeno particular, sino que se dan explicaciones graduales que permitan al estudiante comprender y asimilar la materia paso a paso. Naturalmente que lo profundo o complicado de la exposición y los ejercicios dependen del grado escolar en que esté el alumno.

          Son muy útiles en el proceso de enseñanza-aprendizaje pues en ellos se encuentran los temas que exigen los programas  y planes de estudio y contienen instrucciones para realizar experimentos, cuestionarios, ejercicios, etc.    

 Quien escribe obras didácticas tiene cuidado de explicar los términos nuevos empleados en esa disciplina, busca ser sencillo en sus explicaciones, no pretende enseñar toda la materia desde el principio, sino que va introduciendo poco a poco, y acompaña el texto con una serie de ejercicios que permiten al estudiante  darse cuenta de su avance y además lo obligan a repasar cuando encuentra que su comprensión no fue tan satisfactoria como pensaba.   

TEXTOS CIENTÍFICOS

En un sentido estricto, los textos científicos son los que se escriben en un lenguaje muy técnico y van dirigidos a un grupo de personas que están dedicadas al mismo campo de investigación que el del autor. En estos textos se observa la profundidad de los temas, de modo que sólo pueden ser entendidos por especialistas de esa área; así  por ejemplo, un médico entenderá libros de fisiología o patología, un abogado de derecho penal o un psicólogo de psicoanálisis.

         La difusión de este tipo de obras es más estrecha y accesible sólo para algunos estudiosos y, según el nivel a quienes se dirigen, se clasifican en:

-      Científicos propiamente dichos, escritos por especialistas en un lenguaje técnico-científico, para uso de otros especialistas en determinadas ramas del saber.

-      Tecnológicos, escritos por técnicos especialistas, con base en el conocimiento científico, pero con un enfoque práctico. Se usa un lenguaje técnico para que los técnicos puedan hacer la aplicación de los procesos descritos.

Concluyendo, las características del texto científico son:

·        Es informativo.

·        Es objetivo.

·        Es universal.

·        Utiliza un lenguaje denotativo (unisémico).

·        El conocimiento que presenta es producto del método científico.

·        Su contenido se relaciona con el pensamiento formal.

·        Da a conocer los procesos y los resultados de las investigaciones, y los descubrimientos científicos.

Estrategias de lectura

Las estrategias de lectura son técnicas a las cuales se recurre  (ya sea el facilitador del aprendizaje o cualquier lector) para lograr un propósito bien definido en la comprensión de textos. Algunas estrategias de lectura, en tres momentos específicos, son las siguientes:

* Antes de iniciar la lectura

   - Activar el conocimiento previo, para facilitar la atribución de significados.

   - Elaborar predicciones (hipótesis) acerca de lo que tratará el texto y cómo lo hará.

   - Plantearse preguntas acerca del contenido del texto.

   - Analizar los elementos paralingüísticos.

   - …

* Durante la lectura

   - Determinación de la importancia de partes relevantes del texto.

   - Supresión o subrayado.

   - El llenado de huecos o espacios en blanco dentro del texto.

   - El esclarecimiento de significado de partes del material que le parezcan oscuras al lector (vocabulario desconocido, frases, ideas…).

   - La elaboración de interpretaciones hipotéticas posibles sobre cómo entender el mensaje que nos está proporcionando el autor.

   - Tomar notas.

   - El desarrollo de una lectura interpretativa entre líneas advirtiendo ciertas pistas implícitas en el texto.

   - Determinar, de acuerdo al esquema discursivo (narrativo, descriptivo o argumentativo) inferencias hacia atrás (probando interpretaciones hipotéticas) o hacia delante (sustentando predicciones).

   - Establecer analogías.

   - Relectura global o parcial.

* Después de la lectura

   - Identificación de la idea principal: comprender lo que se ha leído, hacer juicios sobre la importancia de lo escrito y consolidar en forma concisa la información.

   - Elaborar diagramas, mapas…

   - Elaborar resumen, reseña, ensayo, paráfrasis…

   - Formular y/o contestar preguntas.

   - Escenificaciones.

   - Proyectos.

   …

Exposición de temas

Cualidades del orador

Tipos de textos

El fenómeno comunicativo abarca todos los factores de que nos valemos para manifestarnos en forma oral, mímica o escrita, por medio de los discursos o de los textos. La manifestación de ideas a través de la comunicación oral por parte de un individuo que da a conocer un mensaje a una persona o a un grupo, es lo que se conoce como discurso. Cuando se escribe aquello que se ha pensado y/o pronunciado, se le llama texto.

Se pueden deducir los siguientes tipos de textos, a partir de los objetivos que persiguen las personas que los han elaborado y de acuerdo con las funciones de la lengua que se ponen en práctica al escribirlos:

* TEXTOS INFORMATIVOS.- Presentan sucesos interesantes a una comunidad por medio de revistas, periódicos, folletos... cualquier publicación periódica. Hay predominio de la función referencial o informativa; a través de ellos se da a conocer algo sobre la realidad. Por ejemplo: noticias, reportajes, entrevistas, crónicas, editoriales, artículos, columnas periodísticas, etc.

* TEXTOS EXPOSITIVOS O CIENTÍFICOS.- Dan a conocer los avances científicos y tecnológicos a una comunidad de especialistas, a una parte de la población o a grupos de escolares. Están basados en investigaciones y experimentos, son totalmente denotativos y utilizan la función referencial. Por ejemplo: libros y revistas de divulgación científica y tecnológica (Psicoanálisis, Patología humana, Derecho Fiscal, Conozca Más, Muy Interesante…), textos escolares (Matemáticas I, Biología 2…) y de consulta (diccionarios, enciclopedias, almanaques, atlas…).

* TEXTOS LITERARIOS.- Transmiten sentimientos y estados de ánimo a través de la palabra con finalidades estéticas. En ellos predominan las funciones estética y expresiva, así como la connotación, pues las palabras tienen un segundo sentido y, además, admiten varias interpretaciones. Por ejemplo: cuentos, novelas, fábulas, leyendas, poemas, obras teatrales, etc.

* TEXTOS PERSUASIVOS.- Su objetivo es convencer al lector a través de órdenes, invitaciones o insinuaciones para que tome una determinada forma de pensar, actuar, consumir, etc. Entre ellos encontramos a los que tienen un fin publicitario y/o político: anuncios, volantes, propaganda, anuncios espectaculares, publicidad aérea, etc. Generalmente son breves, predominan las imágenes y utilizan la función apelativa y, en algunas ocasiones, la poética o estética.

Convivencia sin violencia: Contra el Bullyng y otras formas de violencia.